En el III Congreso de Práctica Profesional de Abogacía realizado en Azul (2009) por la Facultad de Derecho UBA denominado "La formación práctica del abogado en la sociedad actual. Hacia un nuevo paradigma" tuvimos noticias del “Anteproyecto de Educación en Técnica Forense incorporando las nuevas tecnologías” en la ponencia presentada en la Comisión 1: La incorporación de nuevas tecnologías; su utilidad en el campo de la formación práctica, realizada por la Dra. María Victoria García Martínez de la Universidad de la República de Uruguay - Facultad de Derecho.
La propuesta incluía un programa dirigido a todos aquellos estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República que estén en condiciones de cursar la materia Técnica Forense I que se desarrollaría en forma semipresencial con la incorporación de una plataforma en base MOODLE.
El anteproyecto tenía su fundamento teórico en “La importancia que están teniendo las nuevas tecnologías educativas en el ámbito público y privado de la cultura no es nueva. Hay una necesidad, una demanda social, y el impulso de las tecnologías son la respuesta, más allá de realizar su aplicación en forma responsable siguiendo las bases técnicas pedagógicas para poder lograr el objetivo: una enseñanza de mejor calidad, para llegar a una población mayor y con el nivel cultural que caracteriza a nuestra Universidad”.
Hoy detectamos que este anteproyecto ya es una realidad en la Universidad de la República del Uruguay. Se implementó el curso diagramado en la materia Técnica forense por la profesional pionera, en el grupo cuyo encargado es el Dr. Alfredo Fernández Vicente, y además, sin descuidar ningún ángulo se construyó un curso de capacitación de Eva como formación de Posgrado destinado a otros docentes para que alcancen las capacidades necesarias como para pensar en multiplicar la estrategia docente de educación semipresencial con apoyo en software libre.
El link es http://eva.universidad.edu.uy/
El curso CAPACITACIÓN BÁSICA EN EVA mencionado esta implementado por la Dra. María Luisa Tosi, la Dra. María Victoria García Martínez y la Lic. Mirta Raquel Ippoliti Ferráz.
El objetivo es la capacitación de los docentes en la utilización de Moodle y el desarrollo del rol del tutor que deben lograr los docentes para una efectiva maximización de las ventajas comparativas de la herramienta. El curso tiene dos Módulos y estos son los contenidos:
MÓDULO I
1 - Historia e importancia de Internet y su incidencia en el mundo.
2 - Educación a distancia: semipresencialidad. Concepto y Análisis de la situación actual.
3 - Plataformas Moodle. Creación. Evolución. Concepto de e-learning. Ejemplos de plataformas moodle y su utilización.
4 - Conocimientos prácticos sobre las Plataformas Moodle. Aplicación en las teorías del Aprendizaje. Trabajo de laboratorio
MÓDULO II
5- Concepto de Tutoría. Modelos tutoriales. Competencias.
6- Tutorías presenciales y virtuales. Características específicas.
7- Figura del Tutor. Capacitación (contenidos, feed back, evaluaciones).
8- Roles del Tutor. Reactivo y Proactivo.
9- Casos prácticos de Tutorías. Trabajo de laboratorio.
El curso Técnica Forense I en base Moodle está dirigido a los alumnos de grado de la carrera de Abogacía en la Universidad y es el primer Curso Práctico de la carrera de Derecho abarcando el conocimiento (teórico- práctico) de las técnicas que aplicarán los alumnos de la carrera en el Foro como profesionales juristas.
Los ejes de formación son la consulta profesional y la historia de los hechos, la realización de monografías y el desarrollo de habilidades en técnicas de investigación, el negocio jurídico: el contrato, los medios alternativos de composición del conflicto: Negociación, Conciliación y Transacción, las audiencias, la demanda, la contestación de demanda y las posibles actitudes del demandado, la decisión judicial
El curso Técnica Forense II en el grupo de las Dras. María Luisa Tosi y María Victoria García Martínez tuvo por primera vez en la Facultad de Derecho de la Udelar en el año 2010 una modalidad de cursado semipresencial. Dicho curso tiene el siguiente programa: Proceso Monitorio, con especial tratamiento del Juicio Ejecutivo y el Juicio de Desalojo. Proceso Extraordinario: Juicio Posesorio, Juicio de Alimentos, Procedimientos especiales en materia de Menores (Investigación de la Paternidad, Guarda, Tenencia, Visitas). Jurisdicción Voluntaria: Proceso Sucesorio. Disolución y Liquidación de la Sociedad Conyugal. Partición, Inscripción Tardía. Rectificación de Partida. Declaración Judicial de Identidad, Proceso de Declaración de Incapacidad. Proceso Penal. Proceso por Infracción Aduanera. Procedimiento Administrativo y Contencioso Administrativo
Cada módulo tiene un objetivo, contiene bibliografía especialmente seleccionada que tiende a apoyar la tarea, materiales elaborados por los docentes que apoyan la clase presencial como así también tareas que desarrollarán por escrito los alumnos en forma individual o colectiva. Los alumnos interactúan también con los tutores mediante el uso de foros.
Navegando los cursos podemos inferir que se abarca el conflicto en su fase de solución y en su fase de resolución, se trabaja sobre la elaboración de normas en especial el contrato y la sentencia y se abarca el eje de la investigación y desarrollo de la escritura científica. Los contenidos particulares de Práctica Profesional en la UBA son muy similares en su enfoque y estrategia con los encontrados en Técnica Forense.
Se puede consultar el perfil profesional de la Dra. Maria Victoria García en
http://www.linkedin.com/pub/mar%C3%ADa-victoria-garc%C3%ADa-mart%C3%ADnez/30/1b4/48a
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