Cómo hacer una ponencia en Práctica Profesional

           El día Miércoles pasado las Dras. Lilia Herrera Mármol, Secretaria del Departamento de Práctica Profesional de la Facultad de Derecho y  Paula Porzio, jefa de comisión de la materia, dieron una clase magistral sobre cómo elaborar una ponencia para el V CONGRESO DE PRACTICA PROFESIONAL DE ABOGACIA que se desarrollará en Noviembre en la Provincia de Santa Fe conjuntamente con la Universidad del Litoral.

 A continuación disponen del material utilizado realizado sobre las sugerencias de Umberto Eco.

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A continuación disponen de un material elaborado por la Dra. Malena Kareen Totino Soto (@malenatotino) en el que la bibliografía esta sugerida conforme las Normas Iram .

V Congreso Nacional de Practica Profesional de Abogacía

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Docentes de Práctica Profesional Co-elaboran virtualmente en Educación

Días atrás docentes de la Facultad de Derecho específicamente de la materia Práctica Profesional comenzaron a capacitarse en el Citep en herramientas tecnológicas para la co-elaboración en educación.

Las abogadas y docentes son Julieta Elena Díaz, Marcela Soneira (@msoneira), Clara Gelman, Ana María Bonchini, Mariella Mauttone y Malena Kareen Totino Soto (@malenatotino). Asimismo en el mismo encuentro participa la Dra. María Victoria Garcia Martínez de la materia Técnica Forense de la Universidad de la República, Uruguay. La capacitación es  también cursada por mas de cien docentes de la Universidad de Buenos Aires de distintas facultades.

La propuesta de formación comenzó con la sensibilización de los alumnos en la herramienta voicethread. Esta aplicación permite crear documentos, videos o imágines e incluirle comentarios escritos o verbales.

Comenzaron a explorar la herramienta google+, armamos círculos y comunicándose sincrónicamente a través de una "quedada". Las quedadas permiten encuentros utilizando la cámara de la computadora, escucharse y hablar con muy buena estabilidad en la comunicación.

Estan explorando distintas herramientas tecnológicas bajo un marco conceptual pedagógico para aplicar a nuestras prácticas docentes y avanzar en el aprendizaje colaborativo.